| Prologo | 11 |
| Introduccion | 13 |
Capitulo 1 | La seleccion de las informaciones: los sistemas de representacion sensorial | 21 |
1. | El mapa no es el territorio | 21 |
2. | La nocion de eleccion | 23 |
3. | La herramienta basica: la percepcion | 24 |
4. | Los sistemas de representacion sensorial | 25 |
5. | Las claves de acceso visuales | 28 |
6. | Observar las estrategias | 30 |
7. | El calibraje | 33 |
8. | Ejercicios | 34 |
Capitulo 2 | Establecer un contacto positivo: la relacion | 39 |
1. | Tomar contacto, entablar la relacion | 39 |
2. | La distancia | 41 |
3. | Mimetismo conductual | 44 |
1. | Reflejar la postura | 44 |
2. | Reflejar los movimientos | 44 |
3. | Acordarse al ritmo de la respiracion | 44 |
4. | Acordarse a la voz | 45 |
4. | Ajustarseal sistema de representacion sensorial | 45 |
5. | Ejercicios | 46 |
Capitulo 3 | Saber expresar lo que se quiere: El metamodelo para el lenguaje | 50 |
1. | Los objetivos | 50 |
1. | Aceptar solamente respuestas formuladas positivamente | 52 |
2. | Preferir las respuestas expresadas en terminos concretos | 53 |
2. | Los universales de modelaje de la experiencia | 56 |
3. | El metamodelo para el lenguaje | 60 |
4. | Las omisiones | 62 |
| Las omisiones simples, relacionadas con el verbo | 62 |
| Las omisiones simples por comparacion | 63 |
| Operadores modales de necesidad y posibilidad | 64 |
5. | Las generalizaciones | 68 |
| Las palabras sin indice referencial | 68 |
| Los cuantificadores universales | 70 |
6. | Las distorsiones | 72 |
| Las sustantivaciones | 73 |
| La adivinacion | 74 |
| Los vinculos causa-efecto | 76 |
7. | Los puntos claves del lenguaje | 78 |
8. | Ejercicios | 80 |
Capitulo 4 | Ser autentico para ser eficaz | 82 |
1. | La congruencia y las incongruencias | 82 |
2. | Detectar las incongruencias | 82 |
1. | Conocer su objetivo | 86 |
2. | Conocer sus equivalencias conductuales | 86 |
3. | Las equivalencias conductuales o complejas | 87 |
4. | La situacion de recurso | 89 |
5. | El anclaje | 90 |
6. | Ejercicios | 91 |
Capitulo 5 | Los medios de influencia | 96 |
1. | Los criterios | 96 |
2. | Las creencias y los valores | 101 |
3. | Los presupuestos | 107 |
| Hay dos tipos de presupuestos | 108 |
| Utilizacion de los presupuestos | 109 |
4. | El menu de influencia | 112 |
1. | Ensanchar o comprimir el debate | 113 |
2. | Cambiar el marco del debate | 114 |
3. | Refutar | 115 |
4. | La estrategia de la realidad | 115 |
5. | Modelo del mundo | 115 |
6. | El objetivo | 115 |
7. | La intencion | 115 |
8. | Las consecuencias | 115 |
9. | Los contraejemplos | 116 |
10. | Reformular, redefinir | 116 |
11. | Utilizar la jerarquia de criterios | 116 |
12. | Aplicar el criterio | 117 |
13. | Las metaforas | 117 |
Capitulo 6 | La PNL aplicada a la venta | 121 |
1. | El contacto positivo | 123 |
2. | Saber observar | 129 |
3. | Presentar los argumentos | 135 |
4. | Manejar las objectiones | 140 |
A. | El reencuadre | 143 |
B. | La disociacion visual-kinestesica | 148 |
C. | La reconstruccion del pasado | 152 |
5. | Ganar la fidelidad del cliente | 155 |
Capitulo 7 | Producir cambios y saber adaptarse | 163 |
1. | El sentido de la adaptacion | 163 |
1. | El espiritu de contradiccion | 165 |
2. | El "si, pero", o la mania de los contraejemplos | 166 |
3. | El ultimo en hablar tiene razon | 166 |
2. | Aprender de un error | 168 |
1. | Identificar el error | 168 |
2. | La causa-efecto subyacente | 168 |
3. | Establecer un causa-efecto adecuado | 169 |
4. | La voluntad de llegar | 169 |
3. | El arbitraje de un conflicto | 170 |
1. | Establecer un contacto positivo | 170 |
2. | La metaposicion | 172 |
3. | La indexacion simultanea | 175 |
4. | Definir las funciones | 177 |
5. | Determinar objectivos comunes | 180 |
4. | El esquema del umbral | 183 |
Etapa 1 | La atraccion | 183 |
Etapa 2 | Apreciar al otro | 183 |
Etapa 3 | La certeza | 184 |
Etapa 4 | Las expectativas | 184 |
| Quinta etapa: la decepcion y la acumulacion | 184 |
| El umbral | 185 |
5. | El antidoto del umbral | 185 |
| Sugerencias para evitar llegar al umbral | 186 |
6. | Crear experiencias de referencia | 187 |
1. | El concepto de si | 190 |
2. | El sistema de representacion sensorial | 190 |
3. | La informacion exterior | 191 |
4. | El efecto sorpresa | 191 |
| Conclusion | 198 |