Das Buch bietet in der Neuauflage eine praxisnahe, fundierte und aktuelle Darstellung der spezifischen Lehr- und Lernbedurfnisse blinder und hochgradig sehbehinderter Kinder und Jugendlicher. Ausfuhrlich wird auf Lernvoraussetzungen, didaktische Konzepte und methodische Vorgehensweisen eingegangen. Der Kontext Inklusion wird ebenso berucksichtigt wie die Unterrichtssituation von Schulerinnen und Schulern mit mehrfachen Beeintrachtigungen.
Das Buch bietet in der Neuauflage eine praxisnahe, fundierte und aktuelle Darstellung der spezifischen Lehr- und Lernbedurfnisse blinder und hochgradig sehbehinderter Kinder und Jugendlicher. Ausfuhrlich wird auf Lernvoraussetzungen, didaktische Konzepte und methodische Vorgehensweisen eingegangen. Der Kontext Inklusion wird ebenso berucksichtigt wie die Unterrichtssituation von Schulerinnen und Schulern mit mehrfachen Beeintrachtigungen.
Didaktik des Unterrichts mit blinden und hochgradig sehbehinderten Schulerinnen und Schulern: Band 1: Grundlagen
276Didaktik des Unterrichts mit blinden und hochgradig sehbehinderten Schulerinnen und Schulern: Band 1: Grundlagen
276Paperback(2., uberarbeitete Auflage)
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Product Details
ISBN-13: | 9783170323612 |
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Publisher: | Kohlhammer Verlag |
Publication date: | 12/20/2016 |
Edition description: | 2., uberarbeitete Auflage |
Pages: | 276 |
Product dimensions: | 6.06(w) x 9.09(h) x (d) |
Language: | German |